一半學童不快樂，不想上學，師生關係差，父母不願溝通……
專家籲強化校園幸福感氛圍，加強家長支援工作
(香港，2025 年 11 月15日) 大埔浸信會社會服務處與香港教育大學就SEN學童精神健康進行調研，今日於大埔超級城中庭舉辦成果發佈會，出席嘉賓包括：利希慎基金項目經理許樂怡女士、豐盛社企學會創新園項目總監吳翠霞博士、「斑馬線」共融暨精神健康服務受惠學校佛教黃焯菴小學何倩儀校長、香港大學社會工作及社會行政學系曾潔雯教授、香港大學社會特殊需要與融合教育研究員李程博士、香港大學社會特殊需要與融合教育研究所項目經理何嘉華先生、「斑馬線」計劃項目經理葉希敏女士等。
教育局近年提出《4Rs精神健康約章》，促進學生精神健康。[休息(Rest)、放鬆(Relaxation)、人際關係(Relationship)及抗逆力(Resilience) ] 。特殊教育需要（SEN）學童不僅需要專業訓練（deficittraining）, 其心理健康層面的支援同樣重要。此次調查是為了評估有特殊教育需要（SEN）的小學生在五個範疇的主觀幸福感：身體健康、心理健康、自主權與親子關係、同伴與社會支持及學校環境。了解他們在成長過程中可能面臨的挑戰。調查結果將為機構日後開展4Rs相關到校精神健康服務提供實證基礎，並期望透過今天的發佈會，喚起社會各界對小學生精神健康議題的關注，推動更多政策與資源投入。
大埔浸信會社會服務處總幹事吳健文先生致辭時謂：「斑馬線ZebraGo主力推廣共融教育和精神健康議題。斑馬線ZebraGo至今已服務20所學校，近6000名師生和家長，團隊近期亦遠赴台灣參加社會創新世界論壇，積極引入嶄新服務模式和國際視野。
今日舉行的SEN學童精神健康發佈會，適逢精神健康月，埔浸善用他們的學校社會工作服務網絡，收集了200多份高小SEN學生問卷，了解他們的精神健康狀況。從調查結果顯示學童精神健康如何有效地在校園得到承托，實在十分重要。如何發揮好斑馬線ZebraGo流動車作為精神健康校園推廣大使至為關鍵，希望此計劃能繼續支持學校建立擁抱正向幸福感的校園氛圍，特別讓SEN學生感到被接納和支持，甚至推動成為貢獻校園的一份子。」
豐盛社企學會總幹事吳翠霞博士表示:「由扶貧委員會社創基金及利希慎基金共同贊助的ZebraGo 項目，由2024年7月開始啟動，讓SEN學生及家庭有專業的支援，特別為照顧遍遠鄉郊同公共屋村的SEN家庭，建設了一部多功能，善用科技的5.5噸電動教育流動車ZebraGo，帶同職業治療師及言語治療師等，為有需要的家庭及兒童服務。
今天的發佈正好透過對埔浸服務的SEN學生作為調查對象，了解他們的精神健康狀況，亦帶出ZebraGo項目的成效，期望議題得到更多關注及支持。」
研究由「ZebraGo斑馬線」團隊策劃的SEN學童身體及心理健康狀況調查，於2025年9‐10月期間，在本港6所不同地區主流小學進行調查，對象為小四至小六SEN(SpecialEducationalNeeds)學生，派出220份，總共回收有效問卷203份(92.3%)，由2019年有27,320個案，數據每年遞升，至2025 年有32,250 個案，升幅達18%，當中近半學童正經歷精神健康海嘯，男生普遍欠缺樹窿，女生健康問題則更為嚴峻，專家籲必須強化校園幸福感氛圍。並得出5大範疇的調查結果：
Physical wellbeing 身體健康：
有超過六成受訪SEN小學生在體育鍛煉（例如進行跑步、爬山、踏單車等運用）比例未達中等水平（選擇1‐3分），其中三項也有一半SEN學生未達中等水平，值得後續關注。
Psychological wellbeing 心理健康 ：
有一半SEN學生在心理健康比例未達/介乎中等水平（選擇1‐3分），其中有將近兩成處於較為嚴重狀況（選擇1‐2分），值得後續關注。
Autonomyand parent relations 自主權與親子關係：
在與父母相處以及和父母交談的方面，有一半的學生評分中等以下，說明在這些方面的親子關係出現困難，學校支援可以從這些方面入手幫助學生。
Peers and social support 同伴與社會支持：
這反映約五成SEN學生的親子關係處於中等上水平，在朋輩支持方面表現較佳。
School environment 學校環境：
這反映SEN小學生在學業成績有較高比例未達乎中等水平，另外兩項項也未達/介乎中等水平，值得後續關注。值得注意的是，超過一半（54.2%）SEN小學生在學校并不如預期的感到快樂。這與衛生署在23/24年度為全港小學生做的心理健康檢查結果對比（心理社交健康方面），大部分學生表示學校生活（92.4%）愉快或非常愉快，本調查的SEN小學生只有45.8%感到非常或極度快樂，相對衛生署的檢查，本調查的SEN小學生在校顯著較不快樂。
本次調查的結果，相對於一項2024年發表在BMCPsychology的關於中國內地中小學生心理健康的大型研究，香港SEN學生在心理健康問卷的各個維度得分較低。除了“同伴與社會支持”這個維度以外，其他維度評分理想的比例不超過30%，説明SEN小學生健康狀況仍有待改善，本港SEN小學生面臨不同程度的精神健康相關需求，後續的介入工作尤爲迫切。此項研究不僅能更深入了解SEN學童精神健康及社會問題並提升大埔浸信會社會服務處針對SEN學童及其照顧者的創新服務。